Pidato Pengarahan pada Diskusi Publik tentang Kurikulum 2013, Fraksi Partai Golkar DPR RI. Jakarta, 18 Februari 2013.

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Salam Sejahtera untuk kita semua,

Yang saya hormati Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI, Bapak Prof. Dr. Mohammad Nuh

Yang saya hormati Pimpinan Fraksi Partai GOLKAR DPR RI

Yang saya hormati Pimpinan dan anggota Komisi VIII dan Komisi X

Para Tokoh Masyarakat, Tokoh Pendidikan, Cendekiawan, Guru dan anak-anak pelajar yang saya cintai dan saya banggakan.

Peserta diskusi dan Hadirin sekalian yang saya muliakan,

Pertama-tama, marilah kita memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT, karena atas izin dan perkenan-Nyalah, sehingga acara diskusi publik tentang kurikulum 2013 yang diadakan oleh FPG DPR-RI dapat terselenggara dengan baik. Untuk itu, Saya memberikan apresiasi yang tinggi kepada Pimpinan FPG DPR RI yang selalu kreatif dan tanggap dalam memberikan ide dan gagasan yang terkait dengan kemajuan pendidikan bangsa.

Saya mencatat, bahwa FPG telah melaksanakan berbagai bentuk kegiatan terkait dengan pendidikan, di antaranya Seminar tentang Revitalisasi Pancasila, Syukuran Hari Guru Nasional ke-66 bersama PGRI, Ide Pendidikan Gratis 12 Tahun yang kemudian menjadi Pendidikan Universal, dan terakhir adalah diskusi publik hari ini sebagai ikhtiar untuk memberikan masukan tentang masalah kurikulum, dengan tema yang sangat kritis dan visioner : Mampukah Kurikulum 2013 Menjawab Tantangan Generasi Emas 2045 ?.

Terkait dengan itu, Saya juga ingin memberikan penghargaan yang tinggi kepada Prof. Nuh atas segala langkah berani dan kreatif yang diambil sebagai Menteri dalam memajukan pendidikan nasional. Langkah-langkah Prof. Nuh, baik sebagai Menteri maupun sebagai Sahabat, dalam memajukan pendidikan nasional harus didukung sepenuhnya, terutama karena langkah-langkah tersebut sejalan dengan visi Partai GOLKAR. Bagi Partai GOLKAR, ketika bicara tentang pendidikan berarti kita bicara tentang masa depan bangsa, dan ketika bicara tentang masa depan bangsa, apapun harus kita pertaruhkan.

Prof. Nuh dan Hadirin yang berbahagia,

Kurikulum merupakan salah satu instrumen yang amat sentral dan strategis untuk mencapai tujuan pendidikan, sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pendidikan. Sehingga, pergantian kurikulum pendidikan, harus ditelaah secara mendalam, agar benar-benar selaras dengan tujuan yang diharapkan. Dalam hal ini, Presiden Amerika Serikat ke-28 Woodrow Wilson pernah mengatakan, “It is easier to change the location of a cemetery, than to change the school curriculum”. Lebih mudah memindahkan pemakaman daripada mengubah kurikulum pendidikan di sekolah-sekolah. Apa yang disitir oleh Woodrow Wilson tersebut mengingatkan kita akan pentingnya mempertimbangkan masak-masak perubahan kurikulum pendidikan nasional.

Bagaimanapun, kurikulum pendidikan bukan hanya sekedar pedoman teknis penyelenggaraan pendidikan, melainkan juga mencerminkan falsafah hidup bangsa, menetapkan ke arah mana bangsa ini akan dibawa dan bagaimana bentuk kehidupan bangsa di masa depan. Hal itu berarti bahwa pendidikan yang tercermin dalam suatu kurikulum adalah cara yang paling strategis untuk mendorong kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta yang paling penting adalah untuk memperkuat jati diri bangsa.

Sebagaimana kita pahami bersama, bahwa Jatidiri suatu bangsa akan selalu dihadapkan pada dinamika perkembangan global. Pada abad ke-21 ini, perkembangan global telah demikian kompleks, dimana semua itu menuntut kita untuk mampu menjawab berbagai kompleksitas tantangan yang ada dengan baik. Suatu bangsa akan eksis dan maju, manakala mampu menjawab tantangan global itu dengan baik. Dan, kata kunci utamanya adalah pendidikan yang baik. Dengan pendidikan yang baik, maka berarti kita tengah mempersiapkan sumber daya manusia terdidik, yang memiliki kompetensi yang dapat diandalkan mengangkat derajat daya saing bangsa, sehingga mampu tidak saja sejajar dengan bangsa-bangsa lain, tetapi juga bergerak cepat menjadi bangsa yang maju dan kompetitif.

Pendidikan yang baik, mutlak memerlukan kurikulum pendidikan yang baik pula, yakni kurikulum yang didesain untuk mampu menjawab tantangan perubahan zaman yang bergerak cepat dan dinamis, kurikulum yang didesain untuk mampu mempersiapkan peserta didik untuk tidak saja menjadi manusia-manusia unggul dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga memperkokoh jatidiri bangsanya.

Sebaik apapun suatu kurikulum pendidikan, tidak akan memberikan kemanfaatan bagi bangsa, manakala tidak benar-benar diarahkan untuk memperkuat jatidiri bangsa. Oleh karena itulah, jangan sampai perubahan kurikulum yang kita lakukan, justru mengabaikan aspek-aspek lokalitas dan berbagai hal yang terkait dengan jati diri bangsa.

Perubahan kurikulum dapat bersifat sebagian, tetapi dapat pula bersifat keseluruhan yang menyangkut semua komponen kurikulum. Perubahan kurikulum menyangkut berbagai hal, baik yang terkait dengan pengampu kepentingan atau stake holder dalam dunia pendidikan, maupun faktor-faktor penunjang dalam pelaksanaan pendidikan.

Prof. Nuh dan Hadirin yang berbahagia,

Secara garis besar, sebagaimana kita ketahui bahwa sejak tahun 1945, kurikulum pendidikan nasional telah mengalami perubahan sebanyak sembilan kali, yaitu pada tahun 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994, 2004, dan 2006. Perubahan tersebut merupakan konsekuensi logis dari terjadinya perubahan sistem politik, sistem sosial budaya, sistem ekonomi, dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam masyarakat berbangsa dan bernegara. Jika dalam tahun 2013 ini kurikulum juga akan berubah, berarti secara mendasar perubahan kurikulum pendidikan di negara kita sudah mencapai sepuluh kali.

Terkait dengan hal tersebut, jangan hanya pergantian kurikulum dan uji coba kurikulum saja yang menjadi perhatian, tetapi bagaimana menjadikan sektor pendidikan menjadi pilar utama pembangunan nasional, menjadi pendorong kemajuan bangsa, sehingga kita tidak tertinggal dengan negara-negara lain dalam kompetisi global. Karenanya, perubahan kurikulum harus dipastikan mengarahkan generasi muda Indonesia yang beriman dan bertaqwa, berakhlakul karimah, cerdas, terampil, berpengetahuan, mandiri, mampu berkompetisi, dan bertanggungjawab kepada masyarakat, bangsa dan negara.

Pengalaman sejarah membuktikan, bahwa kurikulum pendidikan yang seharusnya mengantarkan rakyat Indonesia eksis dan mampu berkompetisi di dunia internasional, ternyata belum seperti yang kita harapkan. Menurut berbagai survei internasional, bahwa kualitas pendidikan nasional, secara umum masih tertinggal dengan banyak negara lain. Oleh karena itu, kita mendukung langkah Pemerintah untuk menciptakan kurikulum yang lebih antisipatif, menyesuaikan dengan tuntutan zaman, yang diyakini mampu melahirkan anak-anak negeri yang sanggup bangkit, mengangkat harkat dan martabat bangsa di dunia internasional, tanpa kehilangan jatidiri sebagai manusia Indonesia. Itulah sebabnya, Partai GOLKAR mendorong perubahan kurikulum kali ini harus dipersiapkan secara komprehensif dan tidak parsial, termasuk dukungan tenaga pendidik dan sarana-prasarana lainnya sebagai kunci kesuksesan implementasi kurikulum baru tersebut.

Prof. Nuh dan Hadirin yang berbahagia,

Perubahan kurikulum, antara lain dimaksudkan untuk menyongsong generasi emas Indonesia. Apabila perubahan kurikulum ini dilakukan sekarang, maka peserta didik atau siswa sekolah saat ini akan berusia 40-50 tahun pada tahun 2045 nanti, pada saat Bangsa Indonesia merayakan 100 tahun kemerdekannya. Rentang usia tersebut adalah usia produktif pada level kepemimpinan di segala sektor dan bidang pekerjaan. Sehingga, masa itu adalah Abad Emas bagi bangsa Indonesia.

Seiring dengan itu, kita optimis akan masa depan Indonesia sebagai sebuah bangsa yang besar dan maju. Lembaga internasional seperti Goldman Sachs, Mc Kinsey Institute dan lain-lain telah meramalkan bahwa Indonesia akan masuk sebagai The Next BRIC ((Brazil, Rusia, India, China). Lembaga multilateral seperti World Bank, ADB, IMF dan lain-lain juga mengatakan bahwa Indonesia termasuk The Emerging Market Countries seperti Turki dan Korea Selatan.

Prediksi lain menggambarkan bahwa Indonesia akan menjadi negara yang mempunyai PDB terbesar ke-7 di dunia. Ketika Benua Eropa dan Amerika sedang mengalami perlambatan perekonomian, maka masa depan dunia ada di ASIA. Siapa ASIA itu?, ketika Jepang mengalami stagnasi, China dan India mulai melambat. Asia adalah Indonesia! Dan masa depan dunia adalah Indonesia! Sejatinya itulah yang harus menjadi mimpi kita, menjadi visi bersama kita, menjadi cita-cita kita sebagai bangsa yang besar.

Prediksi-prediksi demikian tidak dapat kita abaikan, bukan suatu hal yang mustahil, mengingat sejatinya Indonesia punya segala hal untuk maju. Sumberdaya alam yang melimpah dan variatif dari Sabang sampai Merauke. Jumlah penduduk yang besar sekitar 230 Juta jiwa dan 80 juta jiwa berada di dalam usia produktif. Sebanyak 70 juta jiwa adalah kelas menengah yang mempunyai daya kreatif dan daya beli yang tinggi. Pemakai Facebook dan Twitter di Indonesia adalah nomor 3 dan 5 yang terbesar di dunia.

Itu semua menggambarkan bahwa Indonesia adalah Indonesia muda yang kreatif dan dinamis yang siap dan eager untuk menghadapi peluang dan tantangan apapun juga. Ini juga diperkuat dengan kekayaan budaya yang sangat dinamis dan variatif mulai dari pakaian, kuliner, adat istiadat, tempat wisata dan lain-lain yang semuanya itu mempunyai potensi geopolitik dan geoekonomi yang sangat kuat bila dikelola secara baik dan terencana oleh manusia-manusia terdidik. Jadi, sekali lagi, kata kunci utamanya adalah pendidikan, dan bagian terpenting dari pendidikan itu adalah adanya sebuah kurikulum yang konprehensif.

Prof. Nuh dan Hadirin sekalian yang saya hormati,

Jadi yang perlu diingat dalam penyusunan kurikulum ini adalah bahwa kita saat ini, sedang menyusun kurikulum untuk Generasi Emas Indonesia. Generasi yang akan memimpin kebangkitan Indonesia, Generasi yang akan menghadapi tantangan yang jauh berbeda dengan yang kita alami saat ini.

Untuk itu, Pesan dan harapan saya selaku Ketua Umum DPP Partai GOLKAR kepada Prof Nuh, baik sebagai Menteri maupun sebagai Sahabat dan Fraksi Partai Golkar DPR-RI adalah agar tetap cermat dan teliti dalam menyusun dan menerapkan kurikulum 2013 ini, sehingga dapat diimplementasikan sebaik mungkin, dengan melibatkan segenap konponen masyararakat yang terkait.

Karena itulah, saya juga menyarankan kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan beserta jajarannya, untuk melakukan persiapan yang matang dan sosialisasi secara optimal ke berbagai kalangan terkait dengan penerapan kurikulum. Selain sosialisasi, kurikulum baru tentu membutuhkan berbagai perangkat yang baru pula bagi para peserta didik di sekolah-sekolah. Transisi implementasi kurikulum lama ke kurikulum baru juga hendaknya tidak menimbulkan beban pembiayaan yang tinggi bagi masyarakat.

Mengenai hal ini, kami juga meminta kepada Pemerintah untuk menanggung biaya penyusunan dan percetakan buku serta perangkat pendukungnya, agar orang tua murid tidak dibebani lagi dengan biaya tambahan sebagai akibat implementasi kurikulum baru. Kami sangat concern mengenai hal ini, mengingat keadaan sebagian besar masyarakat kita yang masih belum menyekolahkan anaknya karena kondisi ekonomi yang kurang baik.

Terkait dengan ini, saya ingin menekankan bahwa pendidikan adalah sebuah martabat bangsa. Karena itu, jangan sampai ada keluarga yang putus sekolah atau tidak melanjutkan pendidikannya, akibat tidak mampu membayar biaya sekolah, tidak mampu membeli buku dan lain-lainnya. Bila hal itu sampai terjadi, maka itu berarti kita mengabaikan martabat bangsa. Dalam kerangka itulah, maka Partai GOLKAR senantiasa mengambil kepeloporan dalam perjuangan pendidikan bangsa. Sebagai tahaddus binnikmah, Partai GOLKAR berada pada posisi terdepan dalam memperjuangkan 20 % anggaran pendidikan untuk dimasukkan dalam UUD 1945, demikian juga dalam pembahasan dan pembentukan UU Sistim Pendidikan Nasional, Partai GOLKAR tetap konsisten mengambil kepeloporan untuk kemajuan pendidikan. Dan yang terakhir, Partai GOLKAR lagi-lagi mengambil kepeloporan mendorong Pemerintah untuk melaksanakanl kebijakan biaya pendidikan gratis sampai tingkat SLTA dapat diterapkan secara nasional mulai tahun 2013 ini. Bahkan, dalam menyongsong 100 tahun Indonesia Merdeka, Partai GOLKAR telah menyusun Blue Print tentang Pembangunan Nasional (memuat Visi Indonesia 2045), di mana di dalamnya meletakkan pendidikan sebagai Pilar Utama Pembangunan Bangsa. (Mohon maaf Prof Nuh, ini bukan kampanye tapi saya tegaskan sebagai komitmen partai GOLKAR untuk kemajuan pendidikan bangsa. Mudah-mudahan Prof Nuh sependapat dengan GOLKAR).

Prof. Nuh dan Hadirin sekalian yang saya hormati,

Sebelum saya akhiri sambutan ini, sekali lagi saya ingin menegaskan bahwa setiap perubahan tentu akan ada tantangan dan sekaligus peluang untuk maju. Pengalaman bangsa kita dan juga bangsa-bangsa lain tentu mengajarkan bahwa mengakomodasi nilai-nilai baru dan meninggalkan nilai-nilai lama yang usang dimakan zaman tentulah tidak mudah. Banyak tantangan dan hambatan yang kita hadapi untuk dapat merubah mind set, dan membentuk suatu tradisi baru yang lebih relevan dan mampu menjawab kompleksitas tantangan zaman. Namun demikian, selalu ada harapan dan optimisme kita semua untuk selalu maju ke depan, menuju kondisi bangsa yang lebih baik dan maju.

Dalam hal ini, sekali lagi, pendidikan adalah kuncinya, karena pendidikan akan menghadirkan sumberdaya manusia yang andal. Seorang tokoh Samurai terkenal Jepang, Miyamoto Musashi mengatakan “The difference between the impossible and possible lies in a person’s determination.” Bahwa faktor keunggulan manusia dapat mengubah yang tidak mungkin menjadi mungkin.

Selanjutnya, saya juga perlu mengutip pandangan filosof Betrand Russel, yang mengatakan “More important than the curriculum is the question of the methods of teaching and the spirit in which the teaching is given”. Kurikulum penting, tetapi yang tak kalah pentingnya juga adalah metode pengajaran dan spiritnya. Dengan metode pengajaran yang tepat dan mengena dalam mengimplementasikan kurikulum pendidikan, ditambah spirit pendidikan yang selalu menyala di setiap pengajar dan peserta didik, maka proses pendidikan itu sendiri tidak terlepas dari rohnya. Sebuah kata bijak mengatakan bahwa “At-Thariqatu Afdalu Minal Mad” (Metodologi tidak kalah pentingnya dibanding substansi).

Saya mengucapkan selamat bekerja kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Bapak Mohammad Nuh, dan Saya minta Fraksi Partai GOLKAR untuk memberi dukungan dalam mewujudkan suatu kurikulum yang baik bagi kemajuan bangsa kita. Selamat mengantarkan Generasi Emas Indonesia menuju Abad Kejayaannya. Semoga Tuhan memberkati dan meridloi perjuangan kita semua.

Seperti biasanya, setiap sambutan saya diakhiri dengan pantun. Kali ini, saya akan mempersembahkan dua buah pantun untuk para peserta diskusi :

BUKU TERSUSUN DI PERPUSTAKAAN

TEMPAT SISWA MENCARI BAHAN

KURIKULUM BARU SIAP DITERAPKAN

PARTAI GOLKAR SIAP MENSUKSESKAN

ANAK SEKOLAH MEMBACA BUKU

PERSIAPAN MENGHADAPI UJIAN TERTULIS

PARTAI GOLKAR MENANG PEMILU

BIAYA PENDIDIKAN DIJAMIN GRATIS

Untuk memenuhi permintaan panitia penyelenggara, dengan mengucap Basmalah : Bismillahirrahmanirrahim, Diskusi tentang Kurikulum 2013 yang diselenggarakan oleh FPG DPR-RI, secara resmi saya nyatakan dibuka.

Sekian, Terima kasih, dan mohon maaf atas segala kekurangan.

Billahi taufiq wal hidayah, Wassalamu Alaikum Wr. Wb.

<p><img title=”IMG_20121219_101731″ src=”http://aburizalbakrie.id/wp-content/uploads/2012/12/IMG_20121219_101731-300×225.jpg” alt=”IMG_20121219_101731″ width=”300″ height=”225″ />Pada Rabu, 19 Desember 2012 lalu, saya diundang oleh para purnawirawan TNI dan Polri untuk menghadiri dan menjadi pembicara dalam acara “Dialog Perjuangan: Memperkokoh NKRI dan Meningkatkan Kesejahteraan Rakyat”. Dialog ini digelar dalam rangka peringatan Hari Bela Negara.</p>
<p>Sejumlah purnawirawan hadir sebagai pembicara, yaituLetjen TNI (Purn) Sayidiman Soeryohadiprodjo, Jenderal Pol (Purn) DR. Awaludin Jamin, Jenderal TNI (Purn) Luhut Pandjaitan, dan Letjen TNI (Purn) Kiki Syahnakri. Hadir juga para purnawirawan lainnya, pimpinan PP Polri, PPAD, PPAU, PPAL dan kader Partai Golkar. <span id=”more-1875″></span></p>
<p>Dalam kesempatan itu, saya sedikit membahas mengenai peristiwa perjuangan yang membuat 19 Desember diperingati sebagai Hari Bela Negara. Bagaimana upaya pihak TNI untuk tetap mengangkat senjata, bergerilya melawan militer Belanda. Yang pada akhirnya menunjukkan bahwa Indonesia masih eksis, Indonesia masih ada, dan karenanya segera memperoleh respons internasional yang sangat luar biasa.</p>
<p><img title=”IMG_20121219_103001″ src=”http://aburizalbakrie.id/wp-content/uploads/2012/12/IMG_20121219_103001-300×225.jpg” alt=”IMG_20121219_103001″ width=”300″ height=”225″ />Apabila kita catat kembali hakikat peristiwa-peristiwa yang menandai 19 Desember tersebut, maka yang mengemuka adalah, adanya pesan utama agar karakter dan semangat perjuangan yang ada terus kita jaga, untuk terus mempertahankan empat pilar kebangsaan, yaitu: Pancasila, UUD Negara RI 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), dan Bhinneka Tunggal Ika. Karakter dan semangat perjuangan ini merupakan roh dan jiwa kita sebagai bangsa.</p>
<p>Dari sana kita bisa melihat, dulu di awal era kemerdekaan perjuangan bangsa dititik-beratkan untuk mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara dari kolonialisme dan imperialisme. Sekarang, kita sebagai penerus perjuangan mereka memiliki perjuangan dengan cara yang berbeda dengan mereka, karena pada masa kini, orientasi perjuangan kita sebagai bangsa, dilakukan dengan memperkokoh empat pilar kebangsaan tersebut dan peningkatan kesejahteraan rakyat.</p>
<p>Peningkatan kesejahteraan rakyat merupakan “kata kunci” yang terus kita upayakan perwujudannya. Inilah yang menjadi concern Partai Golkar, dan tentu saja juga concern kita semua. Kesejahteraan rakyat merupakan bagian intergral dari cita-cita proklamasi kemerdekaan dan tujuan naaya sional sebagaimana termaktub dalam Pembukaan UUD 1945, yakni “Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia; memajukan kesejahteraan umum; mencerdaskan kehidupan bangsa; dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial”.</p>
<p>Tantangan yang kita hadapi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara  dewasa ini, tidak kalah kompleksnya dengan yang dihadapi para pejuang bangsa di masa revolusi fisik. Kita patut bersyukur, bahwa berbagai perubahan yang terjadi dalam empat belas tahun terakhir reformasi mengarah pada pemajuan dan pemantapan berbagai bidang kehidupan.</p>
<p>Demokrasi menjadi pilihan kita untuk mencapai kesejahteraan dan kemakmuran jasmani dan rohani. Kedaulatan dan kebebasan rakyat sebagai prasyarat utama demokrasi telah terpenuhi dengan baik. Namun kita juga tidak ingin, reformasi dan demokratisasi terjadi hanya di level superfisial saja, sedangkan political engagement dan kultur politik rakyat masih rendah. Kita tidak ingin, demokrasi justeru melahirkan anomali-anomali. Kita berharap pilihan demokrasi dapat memungkasi kegaduhan dan ketidak-teraturan yang disebabkan rendahnya kultur demokrasi di negeri ini. Hal ini penting saya tekankan, mengingat realitas politik yang ada dewasa ini lebih diwarnai oleh kegaduhan politik, di mana yang menonjol adalah intrik-intrik politik, politicking, bahkan fitnah politik, dan sangat sedikit kita jumpai adanya perdebatan konseptual di kalangan elite bangsa ini. Pada hal, sejatinya justeru perdebatan konseptual itulah yang harus dikedepankan, bila kita ingin menjadikan demokrasi sebagai jembatan menuju kesejahteraan rakyat dan kemajuan bangsa.</p>
<p>Selanjutnya, dalam kehidupan ekonomi Indonesia cukup memiliki daya tahan dan pertumbuhan yang solid. Ekonomi Indonesia mengalami pertumbuhan 2-3% di awal-awal Reformasi. Lalu, sejak tahun 2008, secara makro ekonomi nasional tumbuh sebesar 6,1%. Meski pernah turun pada tahun 2009, yakni hanya sebesar 4.5 %, laju perekonomian Indonesia terus bertumbuh dan berkembang 6,4%. Kini kita menikmati APBN 2013 sebesar 1.658 trilyun. Sebuah angka fantastis untuk membangun dan menggerakkan perekonomian bangsa.</p>
<p>Dari berkah pertumbuhan ekonomi tersebut, yang terpenting adalah bagaimana pertumbuhan tersebut dapat didistribusikan dan dinikmati oleh seluruh rakyat Indonesia secara adil dan merata, melainkan juga pemerataan pelaku pertumbuhannya itu sendiri. Sebab visi ekonomi Indonesia berbasis pada penguatan ekonomi kecil dan menengah. Rakyat perlu dilibatkan dalam cabang produksi dan pengelolaan sumber-sumber ekonomi, sebab UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 33 memandatkan kepada kita semua untuk menempatkan rakyat sebagai subyek atau pelaku pertumbuhan ekonomi dan pembangunan nasional.</p>
<p><img title=”IMG_20121219_103129″ src=”http://aburizalbakrie.id/wp-content/uploads/2012/12/IMG_20121219_103129-300×225.jpg” alt=”IMG_20121219_103129″ width=”300″ height=”225″ /></p>
<p>Dalam konteks inilah, Hari Bela Negara menemukan maknanya yang hakiki bahwa, kita harus terus memperkokoh karakter dan jatidiri bangsa, melakukan yang terbaik bagi bangsa dan negara, tidak cepat menyerah, serta saling bersinergi satu sama lain dalam memperkokoh NKRI dan meningkatkan kesejahteraan rakyat.</p>
<p>Saya selalu percaya bahwa kesejahteraan rakyat adalah kunci memajukan bangsa ini. Pengalaman saya selama ini sebagai Menteri Koordinator Kesejahteraan Rakyat membuat saya semakin yakin bahwa kesejahteraan rakyat adalah kunci. Saya juga menjadi banyak tahu bagaimana cara memperjuangkan kesejahteraan rakyat.</p>
<p>Pengalaman saya di Papua, waktu mengatasi bencana kelaparan di Yahukimo juga menunjukkan pada saya bahwa kesejahteraan bisa menjadi solusi. Banyak saudara-saudara kita di sana yang selama ini mencoba memisahkan diri dari NKRI akhirnya bersedia meletakkan senjata dan kembali ke pangkuan NKRI, tatkala kesejahteraan mereka kita penuhi. (Baca kisah saya di Papua di <a href=”http://aburizalbakrie.id/?p=582″>tulisan ini</a> dan <a href=”http://aburizalbakrie.id/?p=1499″>di sini</a>)</p>
<p>Salah satu tekad saya untuk maju sebagai capres juga untuk mewujudkan kesejahteraan seluruh rakyat Indonesia. Karena itu, cita-cita yang saya bawa adalah: Indonesia yang mandiri dan sejahtera. Karena saya yakin sekali bahwa jika rakyat sejahtera maka bangsa akan maju.</p>

Setiap road show ke berbagai daerah, saya selalu menyempatkan berkunjung ke sekolah-sekolah, atau kampus untuk memberikan ceramah motivasi atau kuliah umum kewirausahaan. Di forum seperti ini, saya berbagi pengalaman dan ilmu mengenai kiat sukses dalam berwirausaha dengan para siswa atau mahasiswa.

Selain berbagi pengalaman dan ilmu, dalam forum tersebut saya juga membagikan bingkisan berupa komputer jinjing atau laptop. Laptop tersebut saya berikan kepasa siswa yang berprestasi, kepada OSIS atau BEM Kampus, santri pondok pesantren, dan kadang kepada siswa yang ulang tahun hari itu.

Mengapa saya membagi laptop kepada para siswa? Ada beberapa alasan yang mendasarinya. Pertama, laptop yang saya bagikan adalah laptop buatan dalam negeri yang telah diakui dunia kualitasnya. Di sini saya menanamkan kecintaan pada produk dalam negeri dan menghargai hasil kreativitas bangsa sendiri. Biar anak-anak itu juga tahu bahwa produksi bangsa sendiri tidak kalah bagus dengan karya bangsa lain.

Alasan berikutnya, terkait pembagian laptop itu adalah untuk memacu prestasi para siswa. Karena itu hanya diberikan pada yang paling berprestasi di sekolah itu. Biasanya satu laki-laki dan satu perempuan. Ini akan menjadi sebuah apresiasi atas prestasi mereka selama ini.

Mengapresiasi prestasi dengan hadiah itu penting. Sebab, ini akan membuat anak yang yang menerima hadiah semakin termotivasi untuk berprestasi lebih baik lagi. Selain itu, cara ini akan mendorong anak lain termotivasi untuk bisa berprestasi.

Selain laptop untuk anak berprestasi, saya juga memberikan laptop kepada OSIS atau BEM Kampus. Ini agar anak lain juga dapat mengakses laptop tersebut. Karena laptop yang diberikan kepada sekolah atau kampus ini akan jadi milik bersama yang bisa digunakan siapa-saja.

Saya sengaja memilih laptop sebagai hadiah atau hibah karena fungsi benda canggih ini. Kepada para siswa atau mahasiswa, setelah memberikan laptop saya selalu menjelaskan bahwa laptop ini penting dan banyak gunanya untuk mereka. Apalagi di era internet seperti saat ini, laptop sangat dibutuhkan untuk mengakses segala macam pengetahuan.

Dengan laptop, siswa bisa dengan mudah menambah perbendaharaan ilmu. Misalnya melalui Google. Bisa juga mengikuti berita-berita baik di dalam maupun di dunia luar negeri. Dengan terkoneksi internet, siswa juga bisa berkomunikasi dengan masyarakat luar.

Internet telah membuat dunia kita saling terhubung. Jarak antar negara terasa semakina dekat. Apa yang terjadi detik ini di dunia luar, biasa dilihat sekarang juga dengan internet dan laptop. Ini adalah kemajuan teknologi yang harus dihargai dan dimanfaatkan.

Dengan internet, kita juga bisa melakukan banyak hal. Misalnya mempromosikan sekolah ke dunia luar. Sehingga orang di luar sana juga mengetahui prestasi dan kecakapan kita. Promosi dengan internet menjadi sangat mudah, murah, dan cepat.

Bahkan kini banyak sekali bisnis online. Orang di pelosok pun bisa melakukan jual beli secara online dengan orang di wilayah lain, bahkan di luar negeri. Bisnis online ini cocok dengan para usahawan pemula karena modalnya kecil dan bisa untung sangat besar.

Di zaman saya sekolah dulu belum ada laptop. Makanya anak-anak sekarang harus lebih bersyukur dengan kemajuan teknologi saat ini. Kemajuan yang memudahkan, baik menimba ilmu maupun mencari peluang. Bersyukur bisa dilakukan dengan cara berprestasi lebih tinggi lagi.

Kepada para siswa saya mengatakan laptop ini seperti jendela dunia. Kita bisa melihat dunia lewat sana. Siswa harus menengok jendela dunia ini agar tidak tertinggal, agar tidak seperti katak dalam tempurung.

Jadi tidak boleh ada alasan lagi bahwa mereka hanya anak pelosok, tempatnya jauh dari kota besar atau pusat kemajuan. Tidak ada lagi alasan itu. Karena dengan laptop yang saya beri, mereka punya jendela dunia. Mereka punya kesempatan untuk melihat dan dilihat dunia luar yang lebih luas.

Dengan semangat tinggi mencari ilmu, dengan usaha sungguh-sungguh, bukan tidak mungkin, para siswa penerima laptop ini suatu hari nanti menjadi pembuat laptop. Bukan tidak mungkin juga nanti di Indonesia akan lahir perusahaan semacam Apple, Microsoft, Google, dan sebagainya. Bukan tidak mungkin. Saya yakin akan hal itu, karena saya melihat bangsa ini punya potensinya.